Tekstblog: een onafhankelijk, online platform voor tekst- en communicatieprofessionals

 

Door: van Noemi Frontana. Op Posted on 19 februari, 2015by

Nederlanders zijn dol op stopwoorden. In ieder willekeurig gesprek – of dit zich nu afspeelt op het schoolplein of in een pFoto inleidingolitiek debat – zitten deze korte ‘tussenwoordjes’ verstopt. Gewoon, dus, nou ja: ze vliegen je om de oren. Maar er is één woord dat bijna iedere Nederlander tegenwoordig regelmatig gebruikt: ‘zeg maar’. Heeft dit stopwoord nut of dient het alleen ter opvulling? Lees verder…

Door: van Universiteit van Amsterdam. Op Posted on 2 december, 2014by

Foto van Herman Finkers

Het drielandenpunt! ’t Is wel leuk dat er een plek is waar drie landen bij elkaar komen, maar om daar nou een punt van te maken… Herman Finkers, die in 2015 de oudejaarsconference verzorgt, maakt veelal gebruik van dubbelzinnigheid in zijn taalgrappen. Maar waarom is dat zo hilarisch? Hoe werkt die dubbelzinnigheid precies? Lees verder…

Door: van Sophie van Huut. Op Posted on 26 november, 2014by

Still uit het Jeugdjournaal van donderdag 6 maart 2014“Demonstraties in Oekraïne. Iets verderop is het Junior Songfestival”. Zo luidt de aankondiging van een filmpje op de website van het Jeugdjournaal.  Hoe leg je kinderen de ingewikkelde situatie in Oekraïne uit? Het is duidelijk dat het Jeugdjournaal een andere invalshoek kiest dan het Achtuurjournaal een uurtje later. Maar wat houdt dit verschil precies in? Lees verder…

Door: van Universiteit van Amsterdam. Op Posted on 8 januari, 2014by

Ironie (Loesje)Cartoons en strips in het taalonderwijs? Jazeker! In het taalonderwijs worden allerlei aspecten van een taal besproken, zo ook de stijlfiguren. Helaas is het theoretische onderwijs, zoals dat nu is, niet voor iedereen weggelegd. Zeker bij lastige onderwerpen, zoals stijlfiguren, kan de droge schooltaal het leren moeilijker maken dan nodig is. Daarom stel ik een meer visuele onderwijsmethode voor het stijlfigurenonderwijs op het havo en vwo voor. Lees verder…

Door: van Universiteit van Amsterdam. Op Posted on 20 september, 2013by

Peter-de-Wit-discussie.100-Discussie. Het is een van de doelstellingen van Tekstblog. Maar wat doen wij, de bezoekers? Laten we ons verleiden te reageren op een artikel? Ontspinnen zich lange reactiedraden? Wanneer we de moeite nemen te reageren, hoe verlopen dan de discussiefasen uit de pragma-dialectiek? Houden we ons een beetje aan de regels of maken we er een potje van? Lees verder…